Педагог из Нанайского района победила во Всероссийском конкурсе учителей родного языка
На конкурсе «Всероссийский мастер-класс учителей родного, включая русский, языков» педагоги продемонстрировали инновационные навыки и методики преподавания родных языков народов России.
Представительница Хабаровского края, учитель нанайского языка школы поселка Синда Нанайского района Элла Бельды стала победителем мастер-класса в номинации «За сохранение и развитие языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации».
Элла Бельды работает в школе уже 21 год. Она преподает родной язык и родную литературу у учащихся 3–9 классов, нанайский язык в 6–9 классах, ИЗО с 1 по 9 классы и искусство в 5–9 классах.
В этом году Элла Бельды стала победителем муниципального конкурса «Лучший образовательный сайт педагога», краевого конкурса «Учитель года Хабаровского края — 2017» в номинации «Лучший учитель родного языка года» и обладательницей хрустального пеликана.
Элла Леонидовна — учитель высшей квалификационной категории, активный организатор и участник мероприятий по сохранению родного нанайского языка. В рамках «Диалога культур» Элла Бельды организует и проводит недели родного языка и национальной культуры коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока в школе.
Она устраивает встречи с мастерицами национального народного творчества, в рамках которых проходят мастер-классы по обработке рыбьей кожи и изготовлению одежды, украшений, выставки декоративно-прикладного искусства, конкурс газет по нанайскому языку, литературные гостиные, посвященные творчеству нанайских писателей и поэтов, КВН между командами школьников и учителей, конкурсы презентаций «Гордость нанайского народа», «Пудин и Мэргэнов», Хомаранов (нанайских жилищ) и нанайской кухни.
За профессиональное мастерство, педагогический талант, индивидуальный подход к каждому ребенку, компетентность, душевную щедрость и созидательную деятельность Элла Бельды отмечена грамотами, благодарственными письмами муниципального и краевого уровней.