Состоялось заседание рабочей группы по вопросам адаптации детей мигрантов в образовательных организациях Хабаровского края
В группу входят представители министерства образования и науки региона, управления Федеральной миграционной службы по Хабаровскому краю, городского управления образования, Хабаровского краевого института развития образования, а также члены национальных диаспор.
На заседании рассматривалась работа действующего Краевого инновационного комплекса, направленного на трансляцию опыта по выявлению путей и обеспечению условий формирования этнокультурной компетентности у субъектов образовательной деятельности в условиях полиэтнического региона.
В комплексе задействованы несколько образовательных учреждений, каждое из которых работает в определенном направлении:
МБОУ СОШ № 16 («Школа — детский сад: социокультурный комплекс в поликультурном пространстве региона»);
МБОУ СОШ № 29 («Музейная культурно-образовательная деятельность как средcтво формирования этнокультурной компетентности школьников в условиях полиэтнического пространства школы»);
МБОУ СОШ № 58 («Детско-юношеское сообщество как среда развития этнокультурной компетентности личности»);
МАУ ДОД «Центр детского творчества «Радуга талантов» («Социальная практика поликультурного общения в условиях организации каникулярной занятости школьников в организации дополнительного образования»);
МАУ ДОД «Детско-юношеский центр «Сказка» («Технологический модуль информационно-просветительской деятельности как средство развития этнокультурной компетентности личности в условиях дополнительного образования»);
МАУ ДОД ЦЭВД «Отрада» г. Хабаровска («Дополнительное образование — Колледж — Высшая школа» — модель этнокультурного развития личности в полиэтническом пространстве региона»);
ПОУ «Хабаровский педагогический колледж имени Героя Советских Союза Д.Л. Калараша» («Формирование этнокультурной компетентности у будущих педагогов в условиях поликультурного образовательного пространства»);
Тихоокеанский государственный университет («Ресурсный центр — информационно-трансляционная площадка реализации моделей этнокультурного развития субъектов образовательной деятельности в условиях полиэтнического региона»).
Директор школы № 16 Наталья Казачук рассказала о том, как выстроена работа с детьми мигрантов, обучающимися в учреждении.
— Нашу школу можно с полным основанием назвать многонациональной, — отметила Наталья Владимировна. — Из общего числа ребят примерно пятую часть составляют дети мигрантов и цыган. С ними работают психолог, логопед, тьютор, педагоги допольнительного образования. Также не забываем и о родителях. Для них проходят консультации, на которых мы рассказываем о прогрессе в развитии их детей, возникающих трудностях. Пытаемся вовлекать взрослых в культурную жизнь школы. Можно сказать, что работа дает положительный результат. Подростки чувствуют себя у нас комфортно, не стесняются участвовать в массовых мероприятиях, не пропускают занятия без уважительной причины.
Участники рабочей группы имели возможность убедиться в этом, посетив урок русского языка для группы иностранных детей.
— Ребята занимаются второй год, — рассказала учитель русского языка и литературы школы № 16 Ирина Козлова. — Они разного возраста, но пока еще в начальной школе. В прошлом году знакомились с алфавитом, учились читать. Теперь мы слегка изменили направление работы. Мы касаемся не только русского языка, но и математики, естествознания. Это помогает детям еще быстрее адаптироваться в социальной среде.
В школе работает 33 педагога, девять из них — молодые специалисты. Во время весенних каникул в школе проходит программа «Планета друзей», которая включает в себя различные мероприятия. Участники рабочей группы заглянули в «Танцевальную гостиную», где для них исполнили национальный татарский танец и польку воспитанники хореографического ансамбля «Улыбка».
Важным моментом в социальной адаптации детей иностранных мигрантов является вовлечение их в дополнительное образование. Московская студия «Пилот» с 2004 года реализует уникальный анимационный проект «Гора самоцветов». В настоящий момент создано около 60 мультфильмов по мотивам сказок народов России и ближнего зарубежья. Методические материалы проекта послужили основой для создания в МАУ ДОД «Радуга талантов» программы каникулярного отдыха детей.
— Наши воспитанники знакомятся с традициями народов, проживающих на территории Хабаровского края, — рассказала заместитель директора по воспитательной работе центра «Радуга талантов» Ольга Курочкина. — На каникулах ребята участвуют в познавательных игровых программах, тематических встречах с представителями национальных диаспор Они снимают в творческих мастерских собственные фильмы, примеряя на себя роли сценаристов, режиссеров, постановщиков и операторов. Каждое лето мы проводим профильные смены, на которые с удовольствием записываются дети.
Во время летних каникул у ребят возникает отличная возможность провести время в коллективе, обрести новых друзей. Дети мигрантов — не исключение. В Хабаровском крае работают профильные, трудовые, загородные оздоровительные, школьные лагеря с дневным пребыванием.